Tout d’abord merci pour tout ce que tu partages. Nov 1, 2016 - EMC avec Max et Lili, an education post from the blog Mélimélune on Bloglovin’ Merci pour les liens vers chez moi! Je me mets à cette méthode, je suis en dispositif spécialisée et je vais avoir à gérer la très grande hétérogénéité !!!! Ce travail conjoint avec Mallory est formidable ! Bravo pour vos fiches et votre superbe mise en page, je ne sais pas si ma question est vraiment à se place mais je me permets cependant de la poser ici… A l’inverse, quand les émotions débordent et qu’on n’arrive plus à les contrôler, elles peuvent donner la sensation de perdre le contrôle de sa vie et conduire à des souffrances psychologiques très importantes. Merci beaucoup pour ton énorme travail et pour le partage. Je pensais aussi me lancer dans les ateliers de lecture (très motivant..)mais cela m’effraie un peu. Et combien y a t’il d’enfants dans l’ateliers? lol C’est juste trier les livres par genre, mettre dans des caisses ou autres avec un étiquetage non? Vraiment un grand bravo et un immense merci pour tout le travail que Mallory, Alet et toi faites. Mince, je retombe toujours sur « Leçons à manipuler: s’aider des marques morpho-syntaxiques ». Question déclic plus précise : j’ai adoré travailler cela avec mes élèves en ce2 cette année. Notre répartition est bien tranchée avec lecture compréhension d’un côté et littérature de l’autre. De la lecture m’attend… Je vais faire au plus simple moi, ce sera pas mal pour commencer! Je publierai sous peu les quelques fiches qu’il em reste à créer…. J’ai hâte d’être à la rentrée pour tester les ateliers de lecture avec mes CM1-CM2. C’est riche et structurant pour se lancer !Bonnes vacances. Lexique : les émotions. Bonjour mémimélune, Bravo pour ces mini-leçons. Je ne trouve pas non plus les mini leçon « cahier de lecteur » et « gammes de lecture ». Bonjour, Merci pour le bouton ! Un sujet encore tellement tabou chez nous les hommes;-/ Mais qui heureusement nous touche de plus en plus. J’ai donc eu l’idée d’utiliser la fusée des émotions que j’ai réalisée pour ma classe. Je cherche une mini leçon sur les substituts et connecteurs…. Cet article revient après un petit nettoyage. Je vais relire encore et encore le dispositif car certaines choses m’échappent sûrement. les signes que les autres transmettent en prêtant attention à ce que leurs gestes ou leurs regards expriment. La liste des stratégies est là. Si jamais moi je peux te rendre la pareille en te proposant des ressources, n’hésite pas à aller découvrir ma page sur facebook et prochainement mon site internet encore en construction… En plus ta mise en page est vraiment très très agréable , Bonjour,J’avoue j’adore cette idée car je vais avoir un poste définitif en ce2 cm1 dans une école difficile et j’aimerai redonner goût à la lecture pour mes futures élèves mais j’avoue que cela me semble encore un peu flou, est ce que cela ne vous dérangerait pas de m’expliquer clairement le déroulement d’une séance ( quand fait on les mini leçons etc…) Merci d’avance. Après les couleurs – ou plutôt dans la continuité puisqu’on peut lier les deux thèmes – j’ai passé un petit moment sur le thème des émotions. Cricri : ravie si ça te plaît. La compréhension ce n’est pas forcément sur des textes documentaires ! Je n’ai pas de cion bibliothèque dans ma classe mais je pensais aller à la bibliothèque de l’école (qui est à côté de ma classe), cela est faisable aussi, même si ce n’est pas étiqueté??? Oh ben zut alors… Tu me diras s’il te manque quelque chose…. Je ne sais pas si je suis très claire dans mon questionnement mais si quelqu’un comprend où je veux en venir je veux bien son aide ! CGU et mentions légales |  Lecture DÉCLIC S’il a faim, il sent une douleur à l’estomac ; s’il a peur de perdr… quel travail ! On a parfois tendance à confondre une émotion avec un mélange d’émotions. En attendant, j’ai commandé les 5 au quotidien et la méthode Café que je devrai normalement recevoir dans la semaine! Comment peut-on accéder aux mini-leçons à manipuler ? De même, dans la liste des mini-leçons que tu mets en ligne, il y en a certaines qui n’ont aucun lien, je débute et je suis bien incapable pour le moment de savoir comment aborder ce point sans une mini leçon comme tu les fais si bien… Pourquoi tu me réponds pas au sujet des textes de dictées HDA? Mais j’utilise mes affiches d’ortho comme base! Tu travailles une notion par lettre chaque période ? Je me suis enfin décidée à mettre en page mes mini-leçons (qui prendra la forme de DECLIC finalement!) Oh ben j’espère que c’est pas trop de bazar pour remettre en ligne..Je veux pas embêter! Les émotions au cœur de la performance et du bien-être. Les spectateurs seront invités à prendre une bière avec les comédiens après le laboratoire afin de discuter du contenu de la représentation. bravo et immense merci pour ce partage ! La fiche donne vraiment beaucoup de possibilités. J’aime beaucoup tes nouvelles fiches! Je vais chez Alet, Mallotine, toi..je tourne et retourne et ce qui me bloque c’est mon mi-temps car je ne fais pas la culture littéraire. Ya plus qu’à…je suis donc plus que contente de pouvoir trouver toutes ces mini_leçons si bien préparées. permettent de représenter les attitudes dont relèvent les différentes émotions et ainsi de les décrire sans avoir recours aux noms d’émotions. qui donne vraiment envie de se lancer ! Merci Méli! melimelune Merci pour ton travail ! Ainsi, on nous demande de travailler avec les élèves sur leurs émotions. Pingback: Je suis d’accord avec vous – Lala aime sa classe, Pingback: DECLIC 2015 – Lala aime sa classe, bravo ... melimelune 15 juillet 2012 15 Lecture DÉCLIC compréhension, declic, leçons, Lecture, mini-leçons. Je veux bien que vous me les envoyez si c’est possible pour vous évidemment. A très bientôt sur ton blog! ce sera du CE2, et j’ai très envie de me lancer dans l’aventure DECLIC. Les articles sont toujours là, ils sont juste inaccessibles…. bonjour, j’ai parcouru ton site : très intéressant.. Je me lance avec mes CE2 CM1, Merci pour tous ces documents et cette démarche que j’ai hâte de tester !!! Voici de nouvelles ressources en EMC, plus adaptées aux nouveaux programmes. Merci ! compréhension, declic, leçons, Lecture, mini-leçons. S’aider du contexte pour comprendre le sens d’un mot inconnu, S’aider de sa forme pour comprendre le sens d’un mot inconnu, Distinguer le sens propre et le sens figuré, Choisir un livre à son niveau : le five finger test, Je suis d’accord avec vous – Lala aime sa classe. Est-ce parce que tu ne l’as pas encore faite, ou mise en ligne, ou parce que tu ne souhaites pas la partager ? Bonjour, quel superbe travail ! La leçon à manipuler sur l’idée principale pointe vers autre chose. Or dans les mini-leçons, je ne trouve pas ce qui correspond. Contacts |  15 Super tes propositions. Pareil je fais beaucoup de choses en même temps! La séquence est destinée au CP-CE1. Bien sûr ! http://www.carrefourtpl.com/index.php?option=com_content&view=article&id=116%3Aliste-des-emotions&catid=55&lang=fr. Il faut vraisemblablement en chercher les causes dans la prime enfance. Au fil de l’année, tu croiseras sûrement des textes littéraires, même si tu ne lis pas d’œuvre entière. Les émotions sont en effet constituées d’un ensemble de processus plus ou moins coordonnés et plus ou moins présents selon la nature de l’émotion. Les émotions nous permettent de créer du lien avec les autres, ce qui n’empêche pas que souvent, nous ayons tendance à les cacher.Il existe 4 émotions essentielles et basiques (certain-e-s auteur-e-s en comptent quelques unes de plus) : la tristesse, la colère, la peur et la joie. Car j’avoue que sans tes mini-leçons, je suis perdue…Merci de ton aide encore une fois. Un petit message en commun sur les sites de L’Univers de ma classe, La classe de Mallory et Mélimélune pour vous remercier pour votre travail coopératif sur l’atelier de lecture. Et enfin, je viens de remarquer que le lien de la mini leçon « repérer le narrateur » envoie faire un fichier .pages. Ces séances sont basées sur le superbe ouvrage Guide d'enseignement moral et Si quelque chose ne te plait pas à ce sujet, contacte-moi. Merci encore, encore et encore pour ce partage. Merci Mélimélune! Bravo !!! Les mini-leçons sont là. Votre site est une vraie mine d’or, MERCI! S’estimer et être capable d’écoute et d’empathie. La fiche proposée (utilisable à partir du niveau A2) traite, comme je viens de le dire, des émotions mais pas seulement ! . Je trouve ton travail formidable et très interessant. Émotions 18 cartes pour jouer au jeu de la communication émotionnelle avec les enfants et les adolescents 27 cartes pour exprimer la colère sans violence Apprendre à lire les visages Atelier La gestion de la colère (CS des Affluents) Boite à outils émotionnels Cartes Gestion de la colère Coin-coin des émotions positives Coloriages Comment apprendre à … Émotions Lire la suite » J’aime beaucoup ces leçons pouvait être l’occasion d’un nouveau parcours littéraire sur le thème des émotions. C’est l’avantage de cette façon de faire… Tu peux te lancer n’importe quand et… Ça te soulagera ! Merci beaucoup! dis-moi, bien que je « vive » dans ton blog en ce moment , je ne trouve pas les étiquettes qui correspondent à tes minileçons et qui seraient à afficher sous l’affichage DECLIC en classe. Les enfants pourront évoquer la difficulté à distinguer idées, émotions, sensations. merci à toi pour ces chouettes leçons que j’utilise depuis la rentrée ! De belles ressources comme les tiennes, il faut s’en servir!!!`;0). Merci beaucoup pour ce travail passionnant que vous avez fait ! Merci à vous Bonjour Mélimélune,Je souhaitais prendre connaissance de ta fiche « Mes objectifs de lecteur » mais apparemment le lien nous dirige vers la mini leçon …  Quand tu trouveras un peu de temps, pourrais-tu STP réinitialiser ce lien ?En tous les cas, merci infiniment pour ce travail que tu partages si gentiment … Moi, j’ai choisi de travailler en 3 ateliers pour ce début d’année (1 atelier dirigé – 1 atelier « gammes de lecture » et 1 dernier atelier sur ordinateur – Le site MICETF propose des jeux de lecture. https://www.facebook.com/profissime/. Bravo pour ton travail. Toutes les mini-leçons DÉCLIC sont répertoriées dans cet article. Quelles sont les notions à travailler tout de suite à la rentrée ? Comme je ne me sens pas de partir avec un acronyme différent, je ne sais pas si ça peut le faire sans remplir la partir « C » culture littéraire. Pensez-vous que je puisse intégrer les CE aux ateliers et si oui quelles adaptations seraient, selon vous, indispensables ? bravo – Jeanne Siaud-Facchin . Oui, les histoires pressées sont un excellent support ! Merci de le partager ? Mais je peux vous dire que je bosse sur une programmation qui croise lecture ecriture et edl! Bonjour,J’épluche ton site à propos de DECLIC. qui ressemble beaucoup à la vôtre. Je suis sûre que tu peux pratiquer le DÉCLIC entièrement. Même si la catégorie n’est pas aussi remplie, il suffit que ce ne soit pas totalement vide. Il le ferme immédiatement, terrifié. Les émotions sont dans l’air du temps et le célèbre Loup n’a pas manqué de s’en apercevoir dans ses nouvelles aventures à paraître prochainement en octobre, Le loup qui apprivoisait ses émotions.. De mon côté, je me suis dit que la lecture de notre premier album Qui a peur de quoi ? j’ai découvert DECLIC ce soir, ça a vraiment l’air extra, la démarche, toutes les ressources que tu proposes… Je viens d’obtenir un poste titulaire (ouf… enfin !!) Pour la bibliothèque, vous commencez à m’effayer! Bonsoir, Allez hop, c’est parti !!! Les émotions. Votre travail à tous et à toutes sur ce nouvel acronyme est vraiment super intéressant! This website uses cookies to improve your experience. Ça fait long ! Un grand merci Méli, 6 émotions primaires. Je ne trouve pas les mini leçons « se poser des questions » même si j’en ai trouvé plusieurs chez Alet. Je ne remats pas à jour le sommaire parce que… Je suis le menu DECLIC donc… Je ne veux pas embrouiller les gens. Cet été je t’ai envoyé un message concernant tes mini-leçons que j’ai utilisées en CE2 l’an passé. Tout d’abord un grand grand merci pour ton travail sur le menu DECLIC, je l’ai utilisé tel quel l’année dernière avec mes cycle 3 et cela m’a tellement plu que je suis en train de l’adapter cette année pour mes cycle 2! Je m’y mets à la rentrée en février en Calédonie après plusieurs mois de tergiversations je me lance. PJP sur Twitter de faire toutes les 2 entrainement à la lecture/étude d’oeuvres/production d’écrits…Si tu ne travailles pas de façon poussée les textes tu pourras au moins t’appuyer sur ce que tu leur proposeras en lecture plaisir que tu peux faire suivre d’échanges oraux et partages autour de ce qui vient d’être lu, à mettre en lien avec des lectures offertes précédentes… Merci !! Je ne sais pas encore et je ne sais pas si je vais tout faire…lol Je vais simplifier et surtout travailler sur la compréhension puisque les genres littéraires etc, ce sera la partie de ma collègue. et qui donne vraiment envie de mettre tout cela en place. La réponse a été toute trouvée… Créer soi-même d’autres mini-leçons… Comme ton blog m’a bien aidé au départ, peut-être que je te rendrai la pareille avec des leçons à manipuler inédites visibles sur cette page : http://www.profissime.com/ateliers-lecture-declic/Ce n’est aucune de la concurrence, j’ai cité ton blog dans l’article et mis un lien direct vers ta page. Les restantes préservent les 20% d'images issues d'une œuvre, 20% utilisés de plus dans un cadre pédagogique. Pour certaines mini-leçons, sur des stratégies clés... Vous trouverez les liens ver. Merci bien pour ce travail immense et superbe! Leur apprendre à les reconnaitre, … Je pensais aussi utiliser les ateliers de lecture de chez Nathan mais en seconde période ! Je souhaitais travailler sur A.Browne, malheureusement je n’arrive pas à charger les leçons à manipuler! Mais j’ai quelques petites questions qui me turlupinent : en observant ta programmation, je vois par exemple dans la première période, lettre C : le personnage principal et les personnages secondaires. De plus, ils vont développer leur imagination en créant la fin du scenario et des dialogues. Les émotions sont des indices sur soi. Donc selon toi, je peux suivre ton fonctionnement entièrement? 22 sept. 2017 - Voici de nouvelles ressources en EMC, plus adaptées aux nouveaux programmes. Ce faisant, il voit dans ce tiroir et précisément sur le dossier dont il a besoin une grosse araignée. Mais ta réponse m’interpelle…Il faut que je me penche plus sur ton contenu de cette partie. Je trouve moi aussi ce système génial et je pense le mettre en oeuvre. Tu as enlevé les articles? Le jeune enfant, n’ayant pas encore d’états mentaux hiérarchisés et associés à des concepts ou à des mots, aborde le monde des émotions par le biais de son corps. Avec plaisir Rigolett, merci pour ton passage ! Merci! Je venais cueillir tes derniers nés avec beaucoup d’intérêt, mais en téléchargeant le fichier «S’aider de la ponctuation», je n’ai eu accès qu’à un fichier Adobe Photoshop. Je vais mis plonger dedans! J’ai un quadruple niveau (du CE1 au CM2) mais avec seulement 15 élèves. bravo; je me suis decidee je commence cette année grâce à vous toutes ; un grand merci. Voilà. Marie81 : Je pense que c’est faisable, il faut cependant que tu y ailles régulièrement pour que tes élèves fassent le stock de livres. J’avais déjà tout « pompé », mais merci d’avoir remis en ligne, ça me dépannera surement! Je participe au rallye-lien des émotions d’Alicecycle3 : Une fois n’est pas coutume, remplacement en cours oblige, c’est un article et des ressources destinés au cycle 2 que je vous propose cette fois-ci. En voyant ce travail, je me demande si j’ai vraiment les qualités pour être prof. Sincèrement, MERCI pour moi et surtout Merci pour nos élèves! Liste des émotions. Il est nécessaire d’apprendre à ses sentiments pour pouvoir les comprendre et les avec les autres. Colère, joie, peur, tristesse, les émotions viennent colorer notre … Les différents modes de disposition à l’action (cf.) Au secours Mélimélune! Les albums : La couleur des émotions est un pop up, juste magnifique Merci pour ton travail c’est vraiment super. L’alexithymie est un défaut de « mentalisation » des émotions : les sensations corporelles sont peu ou pas associées à des états mentaux. Genial meli! Est-ce normal ou il y a un problème de lien? Où est-elle ? J’ai enfin reçu lectorino lectorinette! Utilisez ces modèles pour faire des collages, pour pratiquer le découpage, pour réaliser un projet collectif ou pour tout autre projet que vous avez en tête. Mon complément ne fera pas ce dispositif et je suis inspectable, 1ère année en plus…Bref, ça me bloque. Merci encore pour tout ton travail! Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM1. Bon été. La séquence est destinée au CP-CE1. Pour celles que je prends chez toi est-ce que tu m’autorises à faire le lien vers ton blog? combien de temps durent-ils? Je suis conquise et je viens de récupérer vos mini-leçons sur les trois sites, les grandes affiches d’Alet et les petites étiquettes de Mallory (correspondant à la présentation d’Alet). Bonjour Bruno et merci mille fois pour ce bel article sur les émotions. Ne peut-on se contenter du classement dans les bacs ? Moi qui étais un peu perdue en lecture, tes articles m’ont permis d’y voir plus clair, d’accélérer ma réflexion et surtout d’oser me lancer ! Petite question je commence cette semaine mes ateliers de compréhension avec mes élèves sur les connecteurs et je cherche à faire une petite leçon sur ce thème sans qu’elle ne soit trop complexe! Merci pour le partage ! J’aime beaucoup leur présentation aussi. J’admire ces blogs de partage depuis mon année de stage et ça m’inspire moi aussi à partager mes minces astuces, ressources et trouvailles. C’est-à-dire que j’ai moi même changé poyur DÉCLIC alors j’ai tout retiré…. En arrivant chez lui, il se rend dans sa chambre pour continuer son travail. Edit du 08/07/2020: Avec le début des vacances, mon homme et moi voulions faire un travail sur les émotions avec les garçons (4 et 9 ans), pour leur permettre d’apprendre à verbaliser ce qu’ils ressentent et ainsi diminuer les conflits entre eux et avec nous !. Merci encore. !Bravo à toi! Je serai à mi-temps aussi l’an prochain…et en faisant le point sur mon fonctionnement de cette année (à mi-temps aussi), on s’est dit que c’est mieux si les 2 collègues travaillent sur l’entrainement à la lecture et l’étude d’oeuvres en lecture partagée ( que je vais essayer d’orienter en réseaux littéraires comme l’exemple de mélimélune avec Browne)….donc je proposerai à celle qui me complètera ( que je ne connais pas..vive les résultats du second mouvement qd les écoles st fermées….) J’ai modifié les liens de mon côté! Les émotions te font vivre beaucoup de choses, et parfois des choses plutôt désagréables. Bonjour, Puis, avant de commencer le travail, je me suis dit que j’allais aller consulter les fiches que vous aviez déjà faites pour en profiter pleinement et éviter de faire ce qui a déjà été fait. Les sentiments font vivre toutes sortes d’émotions et, à l’inverse, les émotions peuvent générer des sentiments. L'article n'a pas été envoyé - Vérifiez vos adresses e-mail ! Ce sont ces réactions qui sont jugées agréables ou désagréables, par nous-mêmes ou par notre entourage. La sensibilité : soi et les autres. L’évaluation se déroule en passation semi-collective de 6-12 enfants. (l’affiche et la leçon à manipuler, disponibles, (la leçon à manipuler pour le cahier de lecteur est disponible, Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour envoyer par e-mail à un ami(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquer pour imprimer(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Pocket(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Telegram(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Reddit(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Skype(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur LinkedIn(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Tumblr(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur WhatsApp(ouvre dans une nouvelle fenêtre). Problème de format ? Est-ce que tes mini-leçons sont valables pour LIRA aussi? Pas simple! Toutes les mini-leçons DÉCLIC sont répertoriées dans cet article. Merci à ceux qui ont répondu présents sur Facebook lors de ma recherche de titres. Si on définit ces processus et la manière dont ils interagissent, on obtient alors une définition précise et opérationnelle du Avec une classe de CE-CM, je n’utilise pas la méthode DECLIC de façon conventionnelle mais je pioche dans tes mini-leçons régulièrement. Le corps révèle nos émotions : les pour la tristesse, le pour la joie, le pour la honte, etc. Merci beaucoup, Je suis fan depuis des années, j’utilise beaucoup de tes ressources, dont DECLIC. Est-ce normal que tous les liens pour les « leçons à manipuler » soient introuvables? Toutes les émotions ont une valeur importante, sans connotation. Natgar : Je t’ai déjà répondu deux fois au moins. Je vais certainement tenter l’aventure à la rentrée. Comment faire pour continuer déclic sans faire trop de redondance ? Ce qui nous différencie, c’est la rapidité avec laquelle nous arrivons à gérer ces émotions,si tel est notresouhait. Questionnement auquel le laboratoire cherchera à répondre:N'est-ce pas la meilleure des idées que de jouer une impro... sans idée? Je peux faire des mini lecon voca si vous voulez aussi! Juste pour te remercier. Puis, le maître de laboratoire invitera les comédiens à travailler avec une émotion forte du moment et du passé récent. Suite au commentaire de Teacher Charlotte, je voulais revoir le « LIRA » car le « moins compliqué pour une débutante » m’a fait tilté vu que je n’arrive toujours pas à m’organiser en lecture…Mais je ne trouve pas le menu Mélimélune. Je ne sais pas encore comment je vais arriver à changer mon organisation de classe par rapport à l’étude des livres prévue mais je cogite. Si j’ai la chance d’être titulaire donc j’aménage comme je veux et j’ai prévu un petit coin sympa pour la bibliothèque Bizarrement, ce n’est pas ça qui me fait le plus peur. Waouh!!! Bravo ! Avez eu une réponse ? les émotions refoulees à l’intérieur de vous-même parce que vous ne pouvez ou ne voulez pas les verbaliser, peuvent se cristalliser des différentes parties de votre corps. Je vais également tenter de mettre en place un coin « Les recommandations personnelles » car c’est vraiment une idée qui m’a épatée. Serait-il possible de me l’envoyer? J’hésite entre DECLIC et LIRA mais je n’arrive plus à ouvrir les liens pour ce dernier affichés supra. UnkleDark, elle est là, en attendant que Méli remette le lien sur cette page Mon pc de la maison est en panne ces jours-ci mais en utilisant le portable de mon mari et découvrant tes mini_leçons et bien je suis passée à l’école cet aprem pour tout imprimer…Je suis ravie que tu aies opté aussi pour DECLIC…, Pffff je n’arrive pas à me décider pour me lancer même si j’en ai très envie! Super le relooking et quelle rapidité! Enfin, les comédiens apprendront à éviter le piège des improvisations uniquement lentes et dramatiques... une mécanique de l'esprit trop souvent reliée à cette démarche. Mais pour faciliter la compréhension de soi-même et la communication avec les autres, il est important d’apprendre à reconnaître les émotions et à les exprimer, même si c’est difficile. Je pense peut-être le simplifier un peu. Merci pour ton partage, je pense me lancer dans déclic aussi j’aimerai savoir si les enfants ont une trace de toutes les mini leçons dans leur cahier de lecteur et s’ils le ramènent régulièrement à la maison pour apprendre les mini leçons ou si le cahier leur sert uniquement en classe comme outils pour appliquer les stratégies. Bonjour,D’abord, je tiens à vous féliciter pour votre travail qui est formidable!Ensuite, je voudrais savoir si votre travail peut-être utilisé en CE1?Bonne journée. Merci beaucoup les filles pour votre travail. Les apprenants vont aussi justifier leur choix et exprimer leurs opinions. ça avance… merci pour ces deux leçons et d’intégrer les textes….que l’on peut utiliser également autrement… Zazou : C’est réparé. Pcq je suis convaincue du reinvestissement en ecriture, dans des textes! Ah bah ça va alors… Parce que… Pfiout ! La lecture, c’est ce qui pêche le plus chez moi (enfin, il me semble…).Penses-tu que ce soit possible, à ce moment de l’année, de me lancer dans cet atelier, où mieux vaut-il attendre la rentrée ?Merci encoreln71. Ou alors, je ne suis peut être pas prête à me lancer dans du « moins traditionnel » malgré l’attirance. Je comptais m’en inspirer mais les liens vers les leçons à manipuler ne fonctionnent plus et habituellement, je fonctionne ainsi. TEST : Évaluez votre niveau d'intelligence émotionnelle. Bonjour, La bibliothèque, ce n’est pas le plus difficile mais c’est long quand même ! Les émotions ont une double fonction biologique : produire une réaction appropriée face à une situation, réguler l’état interne de l’organisme pour maintenir son intégrité. Non, ne t’inquiète pas. Ces séances sont basées sur le superbe ouvrage Guide d’enseignement moral et civique Max et Lili, édité chez Calligram.. Je ne propose pas de fiches de préparation mais uniquement des supports (collectifs : les diaporamas et individuels : les leçons). Je ne connaissais pas ce système et je vais m’y mettre dès la rentrée avec mes CE2. J’aurai des ce1 mais je me dis qu’à peu de choses près ce sera la même chose ( en tout cas pour la grande majorité des mini_leçons!). Je suis ravie que mes documents te soient utiles ! Pour ce premier essai, c’est une séquence autour des émotions. J’ai hâte de le mettre en place dans ma classe. Merci pour toutes ces fiches ! Effectivement ce travail est génial mais certaines leçons sont introuvables. Mais je suis emballée par cette méthode qui met du nouveau dans ma pratique. Par contre, je n’ai pas trouvé les « bandelettes » à mettre dans le menu DECLIC, ni les affiches dont tu parles dans tes mini-leçons. Modèles-Les émotions (Ouvrir modèles – Les émotions) Imprimez autant de copies que nécessaire.